Đề gộp IELTS Speaking Part 2 · Quý 4/2026
7 câu chuyện gốc trả lời được cue card dự đoán Sep–Dec 2026. Học kỹ 1 câu chuyện cho mỗi nhóm, rồi “xoay” để khớp từng đề.
One story · many cardsĐề gộp
Aunt Lan, the baker
- a person who taught you a life skill
- a happy person you know
- a well-organised person
- a successful businessperson
- a person who faced difficulties but succeeded
→ 1 câu chuyện, 10 đề PEOPLE.
3 bước dùng đề gộp / How to use merged stories
1
Learn 7 core stories — one per group, as keywords, not a script.
Học 7 câu chuyện gốc dưới dạng từ khoá + collocation. Không học thuộc nguyên văn: giám khảo trừ điểm bài nói “học vẹt”.
Học 7 câu chuyện gốc dưới dạng từ khoá + collocation. Không học thuộc nguyên văn: giám khảo trừ điểm bài nói “học vẹt”.
2
Match the card to a group in the first 10 seconds of your preparation.
Đọc danh từ chính + phần bổ nghĩa → chọn nhóm (VD: “a well-organised person” → PEOPLE).
Đọc danh từ chính + phần bổ nghĩa → chọn nhóm (VD: “a well-organised person” → PEOPLE).
3
Pivot: open with the card’s exact angle, zoom in on the matching part of your story, and answer the last line directly.
Câu mở bài bám đúng đề → phóng to đoạn liên quan → trả lời trực tiếp dòng “and explain…”. Mỗi đề có sẵn câu “xoay” mẫu.
Câu mở bài bám đúng đề → phóng to đoạn liên quan → trả lời trực tiếp dòng “and explain…”. Mỗi đề có sẵn câu “xoay” mẫu.
Bản đồ 7 nhóm / Group map
Nguồn đề: Rosy = đề trong “Bộ đề dự đoán IELTS Speaking Quý 4/2026” (Rosy English Academy); Q4 = đề thí sinh báo cáo kỳ Sep–Dec 2026, tổng hợp từ các trang dự đoán quốc tế (ielts9.io, Ashore, IELTS Fever, Makkar…); Evergreen = đề kinh điển hay lặp lại. IELTS không công bố đề chính thức — đây là bộ dự đoán tham khảo.
Practice / Luyện đề gộp
Exercise 1 · Which story? / Đề này dùng câu chuyện nhóm nào?
Exercise 2 · Speaking simulator / Bốc đề – chuẩn bị 1 phút – nói 2 phút
Sẵn sàng
1:00
Self-check / Tự đánh giá
Ước lượng tham khảo: –
Homework / Bài tập về nhà
1
Personalise 7 core stories. Replace the sample details with your own life (names, places, numbers).
Cá nhân hoá 7 câu chuyện gốc bằng trải nghiệm thật của em — chỉ ghi từ khoá.
Cá nhân hoá 7 câu chuyện gốc bằng trải nghiệm thật của em — chỉ ghi từ khoá.
2
Record 2 cards per group (14 recordings, 1:45–2:00 each) using the simulator.
Ghi âm 2 đề mỗi nhóm, nộp cho giáo viên.
Ghi âm 2 đề mỗi nhóm, nộp cho giáo viên.
3
Learn the vocabulary of each group and use at least 4 items per recording.
Mỗi bài nói dùng ít nhất 4 cụm từ của nhóm.
Mỗi bài nói dùng ít nhất 4 cụm từ của nhóm.
Teaching plan / Gợi ý triển khai 4 buổi × 90 phút
| Buổi | Nội dung | Hoạt động |
|---|---|---|
| 1 | Tổng quan đề gộp + PEOPLE + OBJECT | Phân tích bài mẫu, gạch chân collocation; học viên viết từ khoá câu chuyện của riêng mình; luyện cặp 2 đề/nhóm. |
| 2 | EVENT + EXPERIENCE | Nhấn thì quá khứ, chuỗi sự kiện, câu điều kiện loại 3; game “xoay đề”: GV đọc đề, HV có 10 giây nói câu mở bài phù hợp. |
| 3 | PLACE + ACTIVITY + SKILL | Mô tả giác quan, thói quen hiện tại; liên kết chéo nhóm (ACTIVITY ↔ PLACE, SKILL ↔ PEOPLE). |
| 4 | Mock test toàn bộ | Exercise 1 + bốc đề ngẫu nhiên; HV chấm chéo theo 4 tiêu chí; GV sửa Part 3. |
Lưu ý: Nhắc học viên đổi chi tiết theo đời sống thật — bài mẫu là khung, không phải kịch bản. Bài nói “học thuộc” dễ bị giám khảo nhận ra và ảnh hưởng tiêu chí Fluency & Coherence.
Band 4.0–5.5: chỉ yêu cầu 1:15–1:30, dùng câu xoay + 3 collocation. Band 6.0+: đủ 2 phút, bám sát dòng “and explain”.
Mật khẩu bài mẫu bản học viên: hong2026